婴幼儿语言能力训练知多少?

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾这样概括语言和智力的关系:语言是智力发展的基础,也是所有知识的宝库。语言是人类沟通的桥梁,对于一个人的一生都有重大的影响。婴幼儿时期是语言能力培养的关键时期,如果能尽早的培养出孩子较强的语言表达能力,对孩子将来的发展有深远的意义。下面是1到5岁宝宝的语言能力测量表,快来看看吧!

一岁

1、本能地啼哭,对不同的刺激有哭的反应;

2、对声音有微笑的反应;

3、能够确定声响的方向,并可以把头转向声音;

4、能够分辨一些不同的声音;

5、见到食物有要吃的反应;

6、呀呀发音,能够发出多种声音;

7、能发双音(如:妈妈,大大);

8、低声喃喃自语;

9、听音乐时显得很高兴;

10、对词语和手势有适当的反应(如:在讲再见时能招招手);

11、能做一些简单的要求(如:抓住球);

12、会用比划或手势来表达要求。

婴幼儿语言能力训练知多少?

二岁

1、能够模仿周围的声音;

2、能够模仿两个简单的词;

3、在问他时,能够指出身体的一个部位;

4、能主动讲出两个字的简单的词;

5、能够指出什么是鞋,衣服或玩具;

6、能讲五个词汇;

7、能够在画册上指出三种不同的东西;

8、能够讲出听到的个别的词;

9、当被问及有什么要求时能说出三个愿望;

10、在询问下可以讲出身边发生的三件事;

11、能讲出两个词的短语;

12、会翻着看画册。

三岁

1、能说出两种职业的名称(如妈妈是老师);

2、能回答“你叫什么?”,说出自己的名字;

3、能说出面前的四、五个物品的名称;

4、知道“大”,“小”;

5、能够说三个词的句子;

6、能够重复说出二个数字;

7、能够说出四十个以上的用品;

8、能使用“我”或“我们”,“我的”;

9、能够听故事达五分钟时间;

10、能说出自己的名和姓;

11、能够复述出有五个音节的句子;

12、能够正确地认识十个以上的不同物品。

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四岁

1、能够复述出三个数字;

2、能说得出名字和性别;

3、会认识五种动物;

4、会用“好多**”(如那里有好多球);

5、能够按照“动物”“玩具”和“食品”将图片分类;

6、会唱简单的歌曲;

7、会询问“为什么”;

8、能够自己简单地叙述发生过的事情;

9、能表达感觉(如我好冷);

10、讲话悠然自得,能简短地与人交谈;

11、能够说出对应的词(如快、慢;冷、热)

12、喜欢听故事。

五岁

1、能背诵简单的儿歌;

2、说话有90%能被理解;

3、能够拼出m、p、b的音;

4、按照顺序完成三项指令;

5、能够认识至少七种不同的颜色;

6、能自发的使用新词;

7、通过对使用特性描述来解释两个词(如“摇一摇”);

8、以简单的形式来阐明三个词(如什么是球、床、衣服、钥匙、苹果);

9、会讲五个词以上的句子;

10、会用“昨天……”,“刚才……”;

11、不再使用幼儿的语言形式(如叠语,我要吃糖糖等);

12、会叙述想象性的故事。

婴幼儿语言能力训练知多少?

那么如何才能让宝宝说话早呢?

(1)少用电脑手机,看互动多的节目

电脑、手机、电视大多数情况下是单方面传递信息,孩子是被动的接受接收信息缺少互动的过程,容易养成只看不说的坏习惯。如果你想让宝宝说话早,就要控制这些宝宝使用这些工具的时间,或者找一些能够和宝宝进行互动的手机APP、电视节目给宝宝看。

(2)几个月的时候就和宝宝说话

有的家长认为孩子刚出生的前几个月太小,和孩子说话也听不懂,因此很少和孩子进行语言上的交流。其实这是一种误区,孩子出生的前几个月家长就可以和宝宝说话了。尽早谈话能够让孩子熟悉语言环境,对语言能力发展有好处。

(3)选择好绘本,经常读故事

好的绘本能够刺激宝宝的视觉,锻炼宝宝的思维,触摸绘本、翻页还能锻炼宝宝的精细动作。

给宝宝读绘本故事也是让宝宝学说话的方式之一,象声词、拟声词让宝宝感到有趣,会试着模仿,进而学习语言。

(4)看什么说什么

随时随地用语言告诉宝宝他在做什么,如:“你在喝水”、“我们来睡觉”、“开始吃饭”……宝宝看着某样东西,告诉他那是什么,有什么用处。这样可以帮助宝宝连结和理解,有助于说话。

(5)回应宝宝发出的声音

太小的宝宝可能无法说出有意义的词句,但当他会对事物发出一些声音,这个时候家长要积极的回应宝宝。宝宝会觉得你在乎他说的“话”,受到鼓舞之后他会更积极地尝试说话。

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这个人很懒,什么都没有留下~

  

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