文/陈根
6月8日，人民网评论了一些互联网平台借网课的名义推广网游的事情，具体评论摘要如下：
虎牙、斗鱼等直播平台在免费网课渠道中推广网络游戏被媒体曝光。虎牙回应称，平台已进行了紧急修改，目前“一起学”板块的广告已下线。疫情期间，在教育部“停课不停学”的号召下，各地中小学生开启了网课模式。虎牙、斗鱼等非教育类的直播平台，也借机进入在线教育领域。
教育部门此前曾印发《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》等文件，要求各级教育部门及中小学校，停止使用“包含色情暴力、网络游戏、商业广告等内容及链接”，避免有害App侵蚀校园。
但是某些直播平台借着网课的机会营销，将网游等商业推广内容植入其中。甚至对一些打擦边球的香艳内容放任不管，让它们与网课共同出现在同一页面上，这明显违背了上述文件的要求。我们期待有关部门对此进行详细调查，该处罚的坚决处罚，对违规行为零容忍。
让商业回归商业，让网课回归网课，让教育回归教育。发生这样的事情，也给各方都提了个醒：一方面，直播平台需要严守行业底线，强化过滤审核职能，不能将青少年当做商业推广的流量工具，把网课搞变味；另一方面，直播平台的相关监管机制也应该进一步完善，比如对开设在线教育的版块是否属于“学习类App”，还需要有明确的界定。
其实，人民网的这则评论反映了当下社会上存在着的一种普遍现象，那就是信息和权力的滥用行为。这是一种关乎商业诚信、商业道德的行为，更严重一点来说是一种关乎诚信的底线问题。尽管这次被偷梁换柱的是APP的在线平台，然而在我们生活中还存在着各种各样的“擦边球”行为。比如当前备受关注的公民信息隐私问题，在民法典中也引起了高度的重视。
然而，在实际的司法与执法过程中，还是存在着不同程度的问题。在一些三四线城市，甚至包括沿海一带经济比较发达的县级市，法院在执法过程中就相对比较随意。有些法院甚至利用手中的公权力，随意开具调查令。这不仅是将法律视为儿戏的行为，更是亵渎法律及法官神圣职责的举动，甚至可以说是胡作为、乱作为。
当前，习总书记反复强调依法治国，从中央到地方也一直在强化推进法治建设的。基层法院的这种胡作为、乱作为也就如借网课推广网游的行为一样，是一种假公济私，借着公权力为自己的“权力夹带私货”行为找“合法”的外衣。尤其是在当下，随着个人信息的不断数据化，司法机构与执法机构要想获得公民的个人数据信息简直再容易不过了。并且，在信息获得的宽度、广度与容易度都较过往相对容易的情况下，如何约束自己权力的手，不要胡作为、乱作为是一件非常严肃的事情。
在大数据的时代，公民的个人隐私权其实在司法与执法机构面前处于一种弱势地位，而如何能约束自己权力的手推进法治建设，保障公民信息隐私权力是一个国家法制文明的标志。
而随着国家的不断强大，国际化的不断推进，国际地位的不断提高，司法与执法的文明也成为国家国际形象的一部分。因此，我们除了要加强司法、执法部门的职业素养培训之外，另外一方面或许是时候要考虑对司法、执法人员侵犯公民隐私信息权做出一个明确的边界。同时，也要尽可能地借助于法律和制度来约束权力的手，不让其随意伸向公民隐私，从而在真正意义上推动法治社会的到来。
