一旦发展障碍儿童被贴上自闭症的标签，将给家庭带来了巨大心里创伤和压力，错误的判断更会在儿童回归训练方面造成严重的后果。家长在训练方向和潜意识都会遵照自闭症的训练方式进行研究和执行。典型自闭症，真自闭症，现代医学无法治愈。只能通过ABA（应用行为训练法）训练对其能力进行有限的改善。而真正的问题在于不应该对所有的发展障碍儿童都使用ABA训练，自闭症谱系、自闭症倾向、高功能自闭症、运动神经发育迟滞、阿斯伯格症等儿童，他们只是在某段时间里某个发展层面出了差错的，是正常儿童中某些能力偏弱的，但他们仍然属于正常儿童的范畴。是完全可以通过“非ABA”训练回归社会的。对于不是自闭症的儿童用只针对自闭症设计的ABA训练方法进行康复，如同给得肺炎的孩子用肺癌的药物，后果可想而知。这样的问题非常普遍，而这将关系到无数儿童及家庭的未来。
真自闭症
自闭症是台湾、香港的命名，大陆称孤独症，被划分为神经系统发育障碍，是一种典型的广泛性发展障碍。以严重的、广泛的社会相互影响、沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的神经类疾病。典型自闭症儿童有着明确的症状显现，与其他泛自闭类疾病有着本质的区别。典型自闭症也是我们说的真自闭症，仍是世界医学难题，最基本的病因尚未清楚，是不可治愈的疾病。
对于真自闭症儿童我给到家长3条建议：
1、建议家长去有资质的医院进行鉴定，医院出具自闭症诊断书后可办理残疾证，对儿童日后生活有一定的帮助。
2、如有条件可再生育。二胎患自闭症的概率没有任何医学证明比其他出生儿童更高。
3、去类似北京星星雨这样的机构进行为期三个月的学习，家长亲身参与并接受ABA训练，学习ABA训练的理念、技术及流程，在今后家庭共同生活的场景中将ABA融入，从而达到尽量提高患儿的生活自理能力的目的。之后无需再接受其他任何医疗或康复机构的治疗或训练。
假自闭症
自闭症孩子经过训练能够很轻松认识数千个汉字，能够诵读小学课文，但他们永远不会不理解文章的内容和文字的含义，这些孩子才是真正的、典型的自闭症儿童。而那些可以训练回归的孩子称之为假自闭症，例如重度阿斯博格症患儿、真多动、语言发育特别迟滞等，存有这样发展障碍的儿童有与典型自闭症几乎一模一样的症状。也就是医院常用的自闭症谱系、自闭症倾向、轻度自闭、高功能自闭症等，我认为他们只是在某段时间里某个发展层面停顿下来，是完全可以通过训练回归社会的正常儿童。
对残疾儿童的康复、养护，更是残疾儿童家庭的巨大难题。时间、精力和金钱，这些都是摆在家长面前十分现实的问题。
康智残疾儿童托管机构是一所的全封闭式、多元化管理的残疾儿童全托专业机构。
康智残疾儿童托管机构对残疾儿童及家庭给予及时的帮助，不仅可能改变孩子一生的命运，还可以把残疾儿童家长解脱出来参与社会工作，缓解家庭经济状况，提高家庭收入和改善生活质量。
