随着智能科技的高速发展，智能电子产品已经在我们的生活、工作、学习中的广泛应用和普及，造成了近视的人群越来越多，并呈现逐渐低龄化的趋势，甚至出现了“年幼化”的现象，小学生的近视率已高达50%！而且国家已多次提出和要求：各级政府和社会一定要做好和加强儿童青少年的视力防控工作！
所以，“孩子的视力防控”这个话题，是现在牵动着每个家长的永恒的话题，那么我们家长在孩子近视防控方面做对了吗？犯哪些致命错误呢？
错误1、错误认为1.0就是好视力
经常听有些家长讲，我家娃娃还能看到1.0，视力还不错，1.0到底算不算好视力？我们正常的视力都能发育到2.0,（极少数人可以达到4.0），1.0只相当于2.0的一半，换句话说，我们正常人是2.0的视力，我们正常人在2米远就能看清的目标，1.0视力的孩子需要在1米远的距离才能看清。
而且1.0的视力只是国家对部分用眼要求较高工作和行业的最低视力要求，它不是好视力的标准，8-10岁孩子的正常视力都应该达到2.0，低于1.5说明视力已经开始走下坡路，应该引起高度重视。
当家长以为1.0是好视力的时候，往往会错过视力提升和干预的最佳时间，从近视防控的角度讲，在视力刚开始下降的时候通过合适的休息和改变用眼方法，视力很容易得到恢复，而一旦视力下降到0.3以下，情况就会变得很糟糕。
错误2、忽略了孩子的生理远视储备
我们正常的视力发育都会经历从远视到正视的过程，小的时候因为个子小，眼球也小，我们都是远视的，每个孩子都有生理远视储备，下面这组数据是4-12岁孩子远视储备的参考值：
4岁 远视250度
5岁 远视225度
6岁 远视200度
7岁 远视175度
8岁 远视150度
9岁 远视125度
10岁 远视100度
11岁 远视75度
12岁 远视50度
也就是说年龄每增长1岁，远视储备大约下降25度，正常情况下孩子的视力会伴随青春发育期逐步进入正视，然后得到保持。可现在的情况是很多孩子在四五岁就把远视储备用完了，六七岁就开始近视了，只要在六七岁就开始近视，或者说12岁以前近视超过300度的孩子，如果得不到有效的防控和干预，再经过三五年的青春发育期，99%都将发展成超过600度的高度近视！
在这里家长要着重注意一点，孩子无节制的看电视玩手机是导致视力发育不良、过早过度消耗远视储备的罪魁祸首，过早消耗远视储备必然导致孩子近视。
错误3、放任孩子近视持续恶化
医疗大数据告诉我们大多数高度近视都是在初高中阶段（青春发育期）形成的，这是为什么？学业负担加重，用眼负荷增加是一个原因，但更深层的原因是近视的孩子由于眼内肌肉失调失去生长能力，束缚和禁锢了眼球的正常生长，我们看看下面这张图：
从眼球内部解剖图我们看到，在眼球前端约三分之一处生长着一圈睫状肌，睫状肌中间悬挂着晶状体，我们都知道，眼睛近视是从睫状肌的痉挛和僵持开始的，睫状肌痉挛以后失去调节能力，血液循环不畅，供氧能力不足，肌肉逐渐失去生长能力，这就相当于在眼球前端给捆了道环，孩子进入青春期后，身体长高，脸型变大，眼球也要跟着变大，而这个时候这道环会束缚和禁锢眼球向上下左右生长，被逼无奈的向前后轴生长，前后轴变长，近视度数就会越来越高，并且这种近视是不可逆的。
对于孩子已经近视的家长，往往都认为反正都近视了，全班孩子都近视了，只能顺其自然。正是这种思想让家长疏于防控，最终让孩子变成了高度近视并引发系列高度近视并发症。所以，这种思想是要不得。
所以，我们家长在孩子近视防控时，要避免上面这3个致命错误，只有避免了这3个致命错误，才能做到孩子近视防控的效果。
