教育部1月底下发通知，要求2020年春季学期延期开学。正是因为这突如其来的“病毒疫情”，使得本该在学校专专心心上课的同学，不得不在待在家里。教育部门为此也绞尽脑汁，多方面的找寻解决办法。为保障“停课不停教、不停学”，教育部门紧急启动，让老师在网上开课，学生们通过手机、电脑等接收知识。
要说，教育主管部门此战疫应急之举，实属高明。既能有效阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，又能保证学生不会耽搁学习，确保知识的持续接收。
但是，“停课不停教、不停学”，这一理念被很多人误解，导致很多老师想方设法要求家长下载各种APP，学生整天被各种网课团团包围，在一些信号不太好的乡村，甚至有带着孩子爬上山顶去学习网课的事情。
“停课不停教、不停学”，对学生来说，我认为更多的是无论在什么严峻的情况下，都要让孩子们不停止学习，这并不仅仅是课本知识，更重要的是人生知识、社会知识。应该认真学一学国家和人民与这场疫情的抗争：体悟逆行者真正的勇敢、敢言者弥足珍贵的风骨、普通人投身战疫的善良与坚强、科研者在一线拼搏而闪耀的英雄光芒。学习是成长的起点，未来的成才路上，这场人民“战疫”给青少年们积淀下来的，还可以有更多。
“停课不停教、不停学”，对教师来说，我认为并不是让你们像是在学校一样，认认真真的完成课本上知识的讲解，一丝不苟的完成学生作业的批改。而是通过网络手段对学生包括家长的指引。这段时间的“不停教”更多的应该是家长们不停止的教育孩子，一来正好可以用很多的时间教导孩子，二来这不正好是和孩子欢度的时光吗？你还有理由说自己没有时间陪孩子吗？家庭可以深度参与学生的教育与成长，精心打造一段内容丰富的亲子时光，可以改善孩子和父母的关系，增进彼此的感情，这何尝又不是一种教育？
教育部有关负责人在答记者问时明确：停课不停学是一种广义的学习，不是单纯的网上上课，也不只是学习学校课程。为防止增加师生负担，强求所有教师录播课程的行为必须予以制止，也不得强行要求学生每天上网打卡、上传学习视频等。我想教育部门的意思也是为了让孩子全面、快乐的学习吧！
