文/陈根
近日，香港大学向全体师生发出通告称，禁止所有课堂、作业和评估中使用ChatGPT或其他AI工具，否则将被视为“抄袭”。
2月17日，香港大学副校长何立仁（Ian Holliday）于致函师生，要求校内禁止使用ChatGPT或其他AI工具上课、做作业或考试。如果必须要使用，需事先获得相关课程导师书面许可，违反上述临时措施的行为将被视为“潜在抄袭”行为；如果教师怀疑学生使用ChatGPT，可要求学生讨论有关论文或作品，设额外的补充口试、新增课堂考试等。
港大也成为了香港第一所明文禁止使用ChatGPT的大学。对此，香港中文大学表示，将于下周开会审视情况并制定适用政策；香港浸会大学虽未明确禁止使用ChatGPT，但强调极度重视学生和教学人员的学术诚信。
可以看到，当前，ChatGPT已经冲击到了社会各行各业，包括教育和学术界，虽然许多大学都对使用ChatGPT以及AI技术做出了限制，但一个不可否认的事实是，AI确实能提升学术圈的效率。
一方面，ChatGPT可以提高学术研究基础资料的检索和整合效率，比如一些审查工作，AI可以快速搞定，而研究人员就能更加专注于实验本身。
事实上，ChatGPT已经成为了许多学者的数字助手，计算生物学家Casey Greene等人，就用ChatGPT来修改论文。5分钟，ChatGPT就能审查完一份手稿，甚至连参考文献部分的问题也能发现。还有神经生物学家 Almira Osmanovic Thunström觉得，语言大模型可以被用来帮学者们写经费申请，科学家们能节省更多时间出来。
另一方面，ChatGPT在现阶段仅能做有限的信息整合和写作，但无法代替深度、原创性的研究。因此，ChatGPT可以反向激励研究人员开展更有深度的研究。
面对ChatGPT在学术领域发起的冲击，我们不得不承认的一个事实是，在人类世界当中，有很多工作是无效的。比如，当我们无法辨别文章是机器写的还是人写的时候，说明这些文章已经没有存在的价值了。
而现在，ChatGPT正是推动学术界进行改变创新的推动力，ChatGPT能够瓦解那些形式主义的文本，包括各种报告、大多数的论文，人类也能够借ChatGPT创造出真正有价值和贡献的研究。
