出于疼爱，很多父母不舍得让孩子干一点家务活。甚至有的家长还认为，做家务是大人的事情，孩子好好读书就好了。可孩子不做家务专心学习，就会更优秀么？其实培养孩子做家务不单止能培养孩子的动手能力，还能提高孩子的观察力、理解力，让孩子意识到对家庭责任和义务。奥乐奥新一代乐教园归纳出孩子在家务劳动中至少可培养下面四大能力。
一、培养自我监控能力
做家务是一种替对方着想的行为。习惯于帮助做家务的孩子，在学校有更强的适应能力，对事物感受力很高。他们善于关注周围的动态，容易培养出预测因果关系的后设认知能力。例如，我们该怎么做才能完成这项任务？步骤是什么？这些思考都有助于孩子发展出一套自我监控学习策略。
二、强化自我约束能力
经常分担家务的孩子有很强的自我管理和约束能力，他们的责任感在无形中得到了强化。例如，当孩子被分配到洗碗的任务时，他必须学会对自己有所要求。在一定时间内暂时放下他想做的事情，然后先完成他该做的事情。当完成任务时，孩子会累计贡献一己之力的成就感，以及身为家族一员的归属感。
三、提升解决问题能力
父母学会放手，让孩子在自行处理自己的生活事务过程中，学会应对困难。日本早稻田大学教授田中博之指出，在面对种种难以预料的困难时，孩子必须学会坚持下去，主动积极思考该如何解决问题，无形中强化了挫折忍耐度。
此外，做家务也提高了思考判断，以及区分优先级的能力。如果两小时内要做好三件事，那应该先做什么？哪些流程步骤最有效率？当遇到问题时，应该向谁寻求帮助？这些都是最佳的练习机会。
四、训练大脑记忆能力
孩子动手参与家务也有助于开发大脑的功能。日本脑科学专家、诹访东京理工大学教授筱原菊纪指出，看似繁琐无益的家事，可训练大脑的工作记忆，是属于高层次的智能活动。因此，孩子多做家庭事务可以让孩子在和家人互动的同时，激活掌握情感、判断和推测能力的前额叶皮层。
劳动不是目的，孩子通过劳动带来的收获才是目的。对孩子来说，家务包含着超出本身的意义，家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务劳动正是增强他们能力与自信的最佳途径。
