——20年后打老师男子：睚眦必报，无助于新时代尊师重教
文/马进彪
自本月15日开始，一段“男子20年后报复老师”的视频在朋友圈等自媒体流传，视频中，男子常某在路上拦下一位骑电动车的男子，询问其是不是张某某，得到肯定回答后，开始一边扇其耳光，一边大声喝问“你还记不记得我，你当年是怎么打我的，你当年是怎么削我的，过去了十几年，你知不知道？”（新浪新闻12月21日）
这段视频在网上引发了极大的争议，其中很多人给予了这位男子严厉的指责。但同时，也有不少人对这位男子表示了同情，并把自己上学时被老师打过的事情说了出来。而且，还进一步说明，直到现在，挨老师打都是自己挥之不去的心理阴影，甚至也有人说，在心里，永远都不会原谅这样的老师。
而就在昨天，常某自述了当年被老师打的经过，他今年33岁，当年在实验中学上初二时，13岁的他数次遭到班主任兼英语老师张某某超出正常范围的体罚，包括歇斯底里地踹头、后背衣服里插木板当众羞辱等。
有一次自己因瞌睡被张某某“踹头十几下”，常某自述学习中等，偶尔小捣乱，可张某某对自己的无故打骂“从没有停过”。这些，使他在内心灵中埋下了深深的仇恨。
如果常某的自述是真实的，那么这位老师就存着很大的自身的问题，甚至是非常严重的问题，因为这样对待自己的学生，已经违背了应有的为师之德，这无论如何都是令人难以接受的行为。
但是，也应当看到，这件事是发生在20年前，而在那个时候，教师的自身素养以及教学理念，确实存在着普遍偏低的现象。换言之，在那个时候，老师打学生并不鲜见，而家长常对老师说的一句话也是：孩子交给你了，不听话，就使劲打他，我们当家长的支持。
但随着时代的发展进步，和社会总体认知的提升，应当看到，老师们的普遍素养已经今非昔比，教学理念更是有了很大的提高。而同时，家长们也很少再说“不听话，就使劲打他，家长支持”这样的话了。
因而可以看出，在这20年的过程中，老师教育理念在发生剧变，家长的诉求也在发生质的提高。而当面对这种时代留下的差距之时，就不能简单地以现在的标准去衡量发生在20年前的事。因为社会整体在进步中，那么每个人的认知都不能停滞在原来的参照坐标上。
常某20年后打老师，虽然有他自己的前因，但从现在社会角度来看，完全可以通过更多的方式消除这个心理障碍。在当今的语境下，打个电话或发个微信沟通一下，甚至可以直接找到老师，要求他给自己郑重地道个歉，这是完全可以尝试的路径。
而在20年后路边拦打老师，这种睚眦必报的解决方式，过于极端，过于私暴，无助于文明社会的进步，无助于法治社会的进步，无助于新时代尊师重教氛围的形成，只会使社会伤痕累累。
